3、助教同学

    吴老师现在的化名是“吴明”，身份是人文学院刚入职的老师。

    华辰大学每年夏天都会有为期一个月的‘小学期’，吴明老师在小学期负责一门面向全校同学的选修课，“地理环境与民族文化多样性”。

    “地理环境与民族……文化……多样性？”吴培铭感觉舌头都捋不直了。

    “老杜，咱能换门课么？我连题目都整不明白，怎么给人上课啊。”　吴培铭苦着个脸，和技术科的负责人打着商量。

    “吴队啊，”老杜敲敲屏幕，“不是我们不想给你换，你看看，于嘉上一共选了三门课，另两门都是全英文授课，你确定你能行？”

    承认自己不行的吴培铭，垂头丧气的给实习生小陈打了个电话：“喂，小陈，你给我做个PPT，题目是，是‘地理环境与……民族……民族文化多样性’，页数？页数你自己算，能讲够50分钟就行。”

    就这样，吴老师站在了讲台上。

    他环视了下全场，还好，虽然是个阶梯教室，但毕竟是小学期，一共也就是30来号人。

    吴培铭运了口气，模仿着那些名教授们上课的场面，右手叉在腰上，左手扶住耳麦，一脸镇定的扯起瞎话来。

    昨天，吴培铭花了两个小时，研究了课程大纲后，发现自己撑过第一节课应该没问题——第一节课嘛，吹吹牛，聊聊大好河山，各地美景，再穿插两个笑话，怎么都能对付过去。

    现在，吴培铭就把自己当年在金三角的经历，改头换面后当做笑话讲出来，居然也能把在座的小朋友哄得哈哈大笑。吴培铭心里不禁有些飘飘然起来：嘿，别看我当年是学渣，如今不也能一本正经的站在这讲台上？

    混了四十分钟后，按照之前预定的计划，吴培铭宣布：这门课会有一名同学担任助教。

    由学生担任助教是华辰的传统，但是，吴老师的这名助教，却是提前做了些布置的：在队里的指示下，学校早就安排了一名研二的孩子来做助教，这之后的所有课程准备、作业批改都会交给他。换言之，吴老师只需要按时出现，照本宣科的讲讲PPT就行。

    这么一来，吴培铭心里轻松不少——毕竟他的任务是和于嘉上搭上线，而不是研究人文地理。

    不过，吴培铭没想到，他刚宣布完，角落里就有人自告奋勇的举起了手：“老师，我想来做这个助教。”

    吴培铭心里咯噔一声，眯着眼望过去：那举手的人，不是于嘉上是谁？

    嘿，真是瞌睡来了有人送枕头！

    吴培铭忍住心中狂喜，故作平静道：“这位同学，那就请你向大家介绍一下自己吧。”

    于嘉上站了起来，简单的说了姓名、专业和年纪，最后特地说了一下：“我虽然下学期才大四，但是已经拿到了推研的资格，所以，我来做这个助教，应该也是合格的。”

    被喜悦所包裹住的吴培铭，生怕这上了钩的鱼又给跑了，哪里顾得上细想这句话，搓了搓手，当即拍板道：“好，于同学，那助教就是你了！下课后你等我一下。”

    此话一出，全场愣了一下，然后就有人交头接耳起来。

    吴培铭这才觉得，自己是不是说错什么了？

    终于挨到了下课，于嘉上单肩背着包，站到了讲台面前。

    这是吴培铭第一次和于嘉上面对面。

    说来也怪，吴培铭也不是第一次做卧底，人面兽心的罪犯也没少见。或许是多年从警的直觉，不管对方外表多么道貌岸然，吴培铭总能从他们身上嗅到一丝豺狼的气息。

    但对着这个于嘉上，这个静静立在一旁的于嘉上，吴培铭除了有一丝隐隐的压迫感外，其他就什么都感受不到了。

    “啊呸！什么压迫感，老子还能被个22岁的小孩儿给压迫了？”吴培铭觉得自己的第六感真的是很没出息。

    他清清嗓子，摆出一副长辈面孔：“那个，小于啊，你对这门课这么积极，老师很高兴啊。”

    于嘉上嘴角翘了下：“吴老师，其实我只是试一下，没想到您真的同意了。”

    吴培铭没控制住表情，眨了眨眼睛：“试一下？”

    于嘉上黑白分明的眼睛里荡起一丝笑意：“原则上，学校是不允许本科生担任助教的，保研的也不行。怎么，吴老师您不知道这个规则吗？”

    吴培铭望着那毫不作假的笑意，突然觉得后背有点儿凉。