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一次，大反派绑架了女主和她儿子，无论是男主还是那五个厉害的男配，谁都没能找到女主母子，关键时刻，居然是这位家庭教师通过小豆包留下的铅笔痕迹猜出了其中的线索，最终找到了大反派藏人的地方。 李姗被苏昔看得有些不自在，轻咳了一声。 “我们快开始上课吧。” 福伯专门给苏昔腾出的一间学习室里，苏昔看着李姗从包里拿出了一叠教学卡片。 “这个是小卡片，帮助我们学习的。”看着苏昔投来的目光，李姗笑笑说明道。 “我们先来看这个，这是什么？” “鸭子。” “几只？” “一只。” “很好，那这个上面呢？” “两只。” “真棒，你看啊，这里是一只鸭子，这里是两只鸭子，加起来就有几只鸭子了呢？” “三只。” “对，三只！” “数字你认得吗？1、2、3、4……” 苏昔点头。 “那太好了，还是刚才那个问题，我们换成数字，这是1、这是2，那么1 2等于几呢？” 苏昔：“……” 她怎么感觉自己被当成弱智了？ “没听明白吗？” “李老师”，苏昔忍不住打断了对方，一脸认真地说道：“我的基础可能是差了一点，但不是智力有问题。” 闻言，李姗一愣：“你是说这个题你会？” 苏昔点点头：“计算我会。” 明白过来，李姗尴尬地笑了笑：“不好意思，我对你的水平还不是很了解，你家里人也没有说清楚，那我们加大一点难度吧，先看看你现在的大致水平。” 李姗先给苏昔出了几道乘法题，发现苏昔很快就做了出来，甚至连草稿纸都没用上。 “你学过心算？” “学过类似的。” 她师父最赚钱的一个业务就是去给有钱人家的小孩开智，苏昔这个徒弟跟在旁边，如果没有点真材实料的东西怎么去忽悠别人。 “那你来做做这张试卷吧。”李姗又拿了张试卷放到苏昔面前。这一张试卷是她刚刚在网上抄写下来的几道五年级的数学测试题。李姗心想：她一下子将难度提高到五六年级的水平，对于苏昔来说可能会有些困难。 结果却见苏昔接过试卷后，很快便做了起来。将上面的10道大题写完也不过才用了20分钟。而且都对！ “数学今天就到这里吧，接下来我们来学语文。” 准备好的识字卡片看来是用不上了，李姗只好临时写了几首古诗叫苏昔读。 李姗：“这样子的叫唐诗，来跟我念，鹅鹅鹅……” 苏昔：“……” 三小时的家教课结束，此时福伯正一脸紧张地等在门外，见老师出来时是表情还算正常没有特别难看，福伯暗暗松了口气。 福伯将李姗单独叫到了楼下，询问情况。 李姗面色有些古怪：“苏昔她的基础其实不错的。”她不明白为什么苏昔家里的人会觉得她的水平只有学龄前？ 虽然李姗一句“基础不错”没让福伯知道苏昔具体到了什么水平，不过，听到老师对自家小姐的肯定，福伯心里无疑是高兴的。 高兴地送走了李姗，福伯又端了水果和牛奶去找苏昔。 “李老师刚才夸你基础好”，福伯一脸笑意地对苏昔说，记着少爷的交代，便又问：“小昔呢？觉得这个李老师上课怎么样？还适应吗？” “不太适应”，顿了顿，苏昔又看向福伯道：“可不可以另外找一个老师？或者让我去学校上课也可以。” 虽然小说里没有提到大反派还有个meimei，她和李姗应该也不会有什么关系，可是只要一想到李姗是原小说里的重要配角，苏昔整个人就不太好了。 如果可以，她想继续当她的透明人，不想和原小说以及小说里的人物有任何的接触或是交集。 而且，苏昔也真的不想再学习一二三四、阿啵呲嘚这些小学三年级前的内容了。 福伯：当然没问题！ 他和少爷的观点一样，如果小昔不喜欢请来的家教，那就不要。 至于去学校上课，福伯却不敢轻易做这个决定。 第4章 入学小测试 通话时，还没等福伯汇报，苏景丞已经先询问起了苏昔家教课的情况。 福伯将上课的情况大致同苏景丞说了一遍，犹豫了一下，又道：“小姐好像不太喜欢这个家教老师。” “那就换一个。”电话里，苏景丞的语气干脆。 因为没听到福伯回话，苏景丞便又问了一句：“有问题？” “是这样的小姐好像很想去学校。”福伯说道，他想到了今天下午苏昔在说起“去学校上课”时，眼底的那抹坚持。 苏景丞：“去学校？” 福伯：“是。”那孩子这些年过得苦，肯定是因为没条件才没法像其他孩子一样去学校上学的，对于学校，苏昔心里一定十分向往。 只是…… “小姐虽然有些基础，但是相较其他人还是有些薄弱了，我担心去学校的话，小姐会不会不跟不上？而且小姐才刚被接回来，到了学校会不会不适应、会不会被同学欺负。”福伯说出了自己的顾虑。 还有一点他没敢说：那就是苏昔几乎没去上过学，能不能适应学校的环境真的很难说。