抖音小说 - 玄幻小说 - hp衔尾之蛇在线阅读 - 第14页

第14页

    “音乐啊,”他的眼里似乎有晶莹的闪光“比我们在这里所做的一切都更富魅力!现在是就寝的时间了。大家回宿舍去吧。”

    格兰芬多的一年级新生在五年级长的带领下,走出餐厅,登上大理石楼梯。走廊画像里的人在他们经过时窃窃私语,有些甚至还对他们指指点点的。

    格兰芬多休息室入口似乎很是隐蔽,他们穿过暗藏在滑动挡板和垂挂的帷幔后边的门,那样的门如果不留意大概谁也找不到。

    一年级的小巫师们哈欠连天,时间已经比较晚了,大家又吃了满肚子的食物,正是想睡觉的时候。拖着沉重的脚步跟着级长又爬了许多楼梯,卡米尔自认还算是认路,但从刚刚到现在到底具体爬了多长的楼梯她也没了概念,所幸狼人的体质倒是让卡米尔比身边的那些看起来随时都好像要昏倒在阶梯上的小巫师们都要轻松。

    又沉默的走了几分钟,阶梯终于是爬完了,一条走廊出现在眼前,而走廊尽头挂着一幅巨大的画像,画像上画的是一个非常富态的女人穿着一身猩红色的衣服。

    “口令?”她说。和其他城堡里神奇的画像一样,这个巨大的画像显然也像活人似的会说话,甚至一边问她还一边自以为隐蔽的拉了拉裙摆,似乎这件衣服不是很合身的样子。

    “龙鳞。”级长说。画像里的女人点了点头,不见有什么动作,但墙上的巨型油画朝前移开,露出画像后面墙上的一个圆形洞口。

    洞口说大不大,说小也不小,比小巫师们的身高是要高上不少,但对于已经五年级的级长来说,他必须要弯腰低头才能进去。走过洞口,他们来到一个十分舒适的圆形房间,整体的颜色是红色与金色的搭配,这是一间一看就知道是格兰芬多样式的房间。除了墙壁上一座巨大的壁炉,房间里摆了许多看起来就软绵绵的扶手椅,靠墙的其中一部分有一长条木桌和椅子,目前上面没有摆放任何书籍,倒是散着一副看起来是下到一半的似乎是西洋棋的东西。

    “这里是我们格兰芬多的休息室,”级长介绍道“没课的时候你们也可以选择和朋友在这里休息聊天。”接着他引着姑娘们进了一扇门,门里是一道螺旋形的楼梯。

    “沿着楼梯上去就是女生寝室,你们的名字已经在门上标注好了,晚安各位。”查理说着就走回休息室。

    沿着螺旋的楼梯向上走,路上有女孩陆续找到了她们的寝室,看样子女生寝室是四个人一间,时不时也会出现新生搭配老生的房间安排。

    往上走,到了第三个房间的时候,卡米尔终于看到她的名字了,除了她,还有有一个女孩也跟着往里走,卡米尔记得这个皮肤有点黑但是长得算是好看的女孩叫安吉丽娜·约翰逊,所以门上的另外一个名字‘劳拉赫尔南多’应该就是比她高年级的旧生了。

    推门进去,房间很简单,四张带四根帷柱的床,垂挂着深红色法兰绒幔帐。学生们的行李早已送上来。就在她们俩换好睡衣后,房门再次被打开,一个脸上长着淡淡的雀斑的金发女孩走进来,她热情的跟她们打招呼,“嘿,你好呀!我是劳拉赫尔南多,今年二年级。”

    大家简单的互相介绍了一下,在劳拉说起今年她打算参加格兰芬多魁地奇队员甄选的时候,安吉丽娜一脸羡慕的跟她讨论起霍格沃兹不允许一年级玩魁地奇的讨厌规定。

    从劳拉那也知道了,因为她们住在格兰芬多塔里面,而且格兰芬多新生一向比较多,寝室数量有时候显得捉襟见肘,女生好一些,只是有些新生会需要跟老生同住罢了,男生那,格兰芬多的男生数量明显年年都多于女生,他们的寝室据说是五人一间。

    时间也晚了,没有再多聊,洗漱了一下就倒在床上睡过去了。

    8. 第八章

    西尔维娅在第二天早上,在用早餐前拿到了一年级课表的。斯莱特林们用早餐的时间是固定的,时间一到,所有斯莱特林们安静有序的一起从休息室出发去餐厅,作为大致也是按照年级和家族地位隐约而无声安排的。

    看着手里的课表,昨天就先知道了今天的课程,但其他日子还不清楚。今天是星期五,一会早餐后八半点开始是魔药课,魔药课需要两节大课,一节大课是一个半小时,也就是说他们等下要一路上课到中午十二点。

    想到昨天斯莱特林院长——斯内普教授面色肃穆却言辞犀利的‘致新生词’,西尔维娅大致也能猜出来他是个怎样严苛的教授,不过好在西尔维娅对自己的魔药学算是很有点自信,倒也不怎么担心。

    稍微看了一下课表,西尔维娅微微皱起眉头,斯莱特林和格兰芬多作为对头已经几乎是个传统了,但看看课表,斯莱特林跟格兰芬多一起合上的课还真不少:周二傍晚和周五上午的魔药学、周三上午的变形术和下午的飞行课最后还有周四下午的黑魔法防御术。魔药、变形和黑魔法防御,除了魔咒学是和拉文克劳一起,草药学是和赫奇帕奇一起以外,剩下三门核心课程都是和格兰芬多一起合上。

    魔咒学、变形术、黑魔法防御术、魔药学和草药学一共五门课是霍格沃兹最核心的课程,从一年级开始就是必修,六年级开始才会根据个人今后志向和五年级时O.W.L.西尔维娅.考试成绩选择是否需要,或者说被教授们允许进入提高班继续学习更高深的内容。