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“这本书挺不错的，里面有些句式对写作挺有帮助的。” 木笙好奇：“你看过啊？” “嗯。”路息懒洋洋地点头：“小时候一个人无聊在家翻过。” 修长干净的手指在轻点了两下书皮，路息撩起薄薄的眼皮看向她，声音低朗清冽：“不会的，可以过来问我。” 木笙记得路息以前在香港那边的保姆基本都是外国人，有那种语言环境。 她观察过他的英语试卷，阅读理解完型之类的都很不错，那些很绕的句型都能选对，只有一些特别简单的反而丢分很大。 但他的口语应该还不错。 但木笙还是笑着点头：“好。” 睡之前，木笙翻开了那本《爱德华的奇妙之旅》。 原版的名著充盈着一股墨香，全是英文的字体，没有任何译文。 旁边还配着插画。 首先第一句话里就有很多生僻词。 木笙正研究着，放在旁边的手机亮了一下。 木笙垂下眼拿起来，看到是是路息发过来的。 【读了没有】 【哪里不会】 木笙编辑：【刚在读。】 【生僻词很多】 那边安静了一会，忽然发了一条十几秒的语音过来。 木笙有点好奇，下床找了耳机上来，插上塞进耳朵。 拇指刚按下去，语音便响了起来。 一段流畅优美的英文顺着电流那段缓缓传了过来。 “once， in a house o street， there lived a rabbit who was made almost entirely of a……” 路息念英文时也像平时说话时这般懒洋洋的调，但发音很纯正，嗓音低沉清朗，又有点美式少年的那种连贯的感觉。 像是附在她耳边低低说着。 带着点隐隐的蛊惑。 木笙不禁握紧了手机，呼吸微烫。 紧接着，又一段语音发了过来，木笙低头点开，听到这一次是中文。 正是上一段的中文翻译。 发音纯正的很。 接着，他又发了一段话过来。 【可以把我上面的语音转成文字慢慢看】 木笙发了一个【嗯】 【我念的怎么样，还行吧，要是觉得不行我在网上再找找，这种音频版本应该挺多。】 木笙眼睫垂下，耳机里依旧放着少年不急不缓的英文念腔，顿了两秒，她敲字。 【不用了，我喜欢你念给我听】 那边隔了好一会都没消息。 直到木笙有些奇怪，以为他突然有事，正准备放下手机时，忽然收到了他的消息。 【木笙，你怎么又犯规了？】 … 期末考试之前举行了最后一次月考，三班发挥的不错，与二班的差距缩小到了六分。 陶军在得到这个成绩时也着实吓了一跳。 元旦那个时候同学们跟他吹的与二班的差距会缩小到五分，现在看来还真的有可能啊。 木笙依旧排名第三，前两名分别是学委与班长。 展曲传他们几个也都考得很好，排名班级前列。 路息这回考了全班前二十，一点也没给班级拉低平均分。 陶军在照例表扬之后，还在下午自习时专门叫路息出来，在走廊夸他脑子聪明，是个好苗子，以后再接再厉之类的。 陶军背着手，笑眯眯地问：“路同学有没有兴趣去别的班做个励志学习演讲心得，学校近期准备办一个学习之星的演讲活动，鼓励鼓励那些曾经和你一样在迷茫中沉溺堕落，想努力却找不到合适的方法，像无头苍蝇一样的后差生们……” 路息扯了扯唇角，眼底藏着丝笑意，语气却闲散：“老师，我没什么可演讲的，毕竟脑子这种东西，天生。” “……” “如果说真要有什么心得的话，那就一条。”路息笑得清浅，半玩笑道：“得感谢我有一个好同桌，天天催我学习。” “……” 陶军看出这臭小子的敷衍态度了。 从他第一天转学来他就知道他很有个性，这种臭脾气要是真去了演讲，不气得台下的学生们骂人了才怪。 于是陶军有些头疼地摆手，让他赶紧回教室去。 临近期末考，各科基本上内容都上完了，剩下的时间全是背书做题复习。 “这么认真啊，小学霸。” 木笙正专注地看着细胞呼吸这章的思维导图，听见头顶上方传来声音，于是仰起头。 “老师叫你出去干什么？”她问。 “表扬，鼓励。”路息拉开椅子坐下，背靠上墙壁，看向她微笑：“还想让我去给那些后进生做学习心得演讲。” “……” “我这不误人子弟么。”路息倒是对自己的形象非常有自知之明。 他学习路子野，又加上脑子灵活，确实学习方法不适合一般同学。 木笙心情复杂又有些开心地哦了声，扭回头。 路息凑过来，扫了眼她面前的错题笔记：“生物。” “嗯，对。” 周围人大都在自习或者探讨题目，木笙小声点头，微微蹙了一下眉头。 “难？”路息歪头，低低地问。 木笙鼓着唇点头，忽然想到什么，扭头去看他：“这道题考察的是影响细胞呼吸的因素，我有些没听懂，你懂了吗？” --