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\霍琦夫人，我想这个，我不能接受。\ 苏把包裹递过去，但霍琦夫人没有接下，而且自顾自地说着， \参加比赛，还是要有一把自己的飞天扫帚比较好。\ 苏皱眉，等她理解了霍琦夫人的话后，眉头就更紧了，着急地说， \霍琦夫人，那天我...已经明确表示过自己的...想法。\ \但这类货物，一经售出，概不退换。\ 苏沉默了，霍琦夫人态度坚决，决意不肯收回光轮2000，可能也是觉得自己如今表现显得有些无赖后，她柔下语气，真心地劝着苏， “兰德小姐，你的天赋应该被人看到，而不是让他们一直用固有的印象来评判你。”。 霍琦夫人从旁人眼光下手，希望能让苏转变心意，可惜了，她并不是很在意这些。但苏知道伊芙会在意这些，即使伊芙那么尽心尽力地照顾保护自己，旁人一句木偶娃娃总会让她丢了温和。 如果可以，苏希望伊芙不用这么被人戳脊梁骨，而自己能在某种程度成为伊芙的骄傲就好了。所以霍琦夫人的话让她有些心动，苏抬头望向对方的眼神，里面是热忱和真诚，那么期许的目光似乎也让人难以拒绝。最后，她还勉强挣扎了一番， \霍琦夫人，我的理解能力也许没法适应魁地奇的规则。\ 霍琦夫人知道这是苏答应了的表现，她向来是看到好苗子就要好好培养，所以才不让苏轻易溜走，便继而宽慰她的心， \没事，规则是其次，最重要是训练和队友的默契。我觉得你很适合找球手，什么时候有空去训练呢？\ 苏叹了一口气，只好认命地去参加学院队。只是猛然间，她听到霍琦夫人话语中的\找球手\，立即拒绝，跟哈利对阵，她怕是输多赢少。她答应了参加学院队，但这个位置她绝对要拒绝。 苏反应强烈，霍琦夫人也不强求，或许追球手也很适合她。之后苏丧气地回到餐厅，连食物都没吃上几口。等到人逐渐散去，格兰芬多长桌上的赫敏过来这边，苏的精神头看起来不是很好，她有些担心， \苏，你怎么了，身体不舒服吗？\ 苏回神过来摇摇头，又想到什么，抬头看向赫敏， \赫敏，你能帮我一个忙吗？\ \什么？\ \可以帮我解释一下魁地奇的比赛规则吗？\ 赫敏本想说苏不是已经拒绝了吗，但看对方的表现，再结合今早发生的事，她也猜到七八分了。她不希望苏不开心，也觉得自己有义务为朋友排忧解难，便干脆地答应下来，说包在自己身上。 图书馆里，赫敏找了好多有关魁地奇的书籍，例如《魁地奇的起源》、《如何打好魁地奇》 、《魁地奇历史》。苏一看到书本上那些密密麻麻的大段文字，就觉得头疼，真是自己给自己找事做了。 赫敏将书籍分为几类，起源、规则、打法，每个都尽量用简洁明了的话来给苏解释。知道苏的位置是追球手后，更是详细介绍位置身份、作用之类的，苏听得迷糊，倒还是让自己强打起精神。 “每个队伍会拥有三个追球手，追球手的职责，一，互相传递鬼飞球，争取让它通过圆环。每次可获得十分。二，躲避游走球的攻击，不要落到地面。” 苏听着赫敏的解释，再结合自己在电影里看过的，也勉强能理解了。不过她也怀疑自己，是否真的有这个天赋去打魁地奇，面对这个，还是生疏的很。 赫敏虽然不会魁地奇，但理论知识却是一等一的熟练，讲解起来有重点有省略，苏默然地想着，如果赫敏之后成为霍格沃兹的老师，她一定会举双手赞成，有这么个老师，会是那些学生的福气。苏认真地记着笔记，实在听不懂，或是一时半会不理解的时候，她便用图画表示。 下午又是一节新奇的魔咒课，她还是格兰芬多一起上课，两个学院对立而坐，赫敏就坐在苏的对面，悄悄打着招呼。魔咒课的弗立维教授是一个身材矮小的人，总是站在一堆书上给他们讲课。 今天这堂课学习的是漂浮咒，每个人面前都摆放着一根羽毛，当弗立维教授问话时，赫敏热情地回应，罗恩兴趣缺缺地看了身旁的赫敏一眼，似乎对她这种出风头的行为很是不满。弗立维教授把全班同学分成两个人一组开始训练，赫敏有心和苏一组，但教授很少让不同一个学院的学生搭档练习。 于是赫敏失望地和罗恩分到了一组，而苏则是和潘西一组，她没什么意见，只是希望对方不要像魔药课上那样找麻烦就行。 “好，别忘了我们一直练习的手腕动作。一挥一抖，记住一挥一抖。念准咒语也非常重要，‘羽加迪姆勒维奥萨’，好吧，你们练习吧。” 学生们拿着自己的魔杖朝桌上的羽毛进行练习，苏把弗立维教授的每一个动作都仔细揣摩多遍，口中反复练习咒语发音，确认自己咬准。 “羽加迪姆勒维奥萨” 咒语停，羽毛听话地漂浮起来，苏勾起嘴角，满意自己的咒语练习。而潘西的羽毛毫无反应，她偷偷打量苏的动作，尝试之后依旧不行。而对面的罗恩运气似乎也不怎么好，羽毛挣扎了一下就没了反应，赫敏毫不客气地挑出他的错误， “你说错了，是羽加—迪姆勒维奥萨，那个‘加’的读音要说得又长又清楚。” --