抖音小说 - 都市小说 - 老师!球球成精了在线阅读 - 第62页

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    钢琴前双人琴凳,两个人坐得很近,手臂之间余留半掌距离。

    按照惯例,时砾依旧让季雨洇弹哈农练指。

    白星都记得这个必经的程序,但是季雨洇连最基础的环节都控制不好。

    “慢一点,把每个音弹干净。”时砾不厌其烦说教道。

    季雨洇抿了抿唇,幅度极小扭头望了眼白星,手放回原位重新弹。

    她的指法毛病很多,没弹完再次被喊停。

    “注意手势,触键点太大会出现杂音。”

    时老师耐心指正,边说边上手亲自示范,十指从左往右弹过去,问听出区别没有。

    说实话,季雨洇听不出啥区别。

    硬着头发练完指后,演奏上回布置的曲目。

    每节课留的练习曲都针对知识点,如果私下勤快练习,下次上课就不必重复讲述。相反练习不勤快的话等于给老师送钱罢了。

    季雨洇能弹前面一段,但依然不见花时间练习,她交的还是五倍学费。

    先不说钱,当初要不是看在季雨洇家的商业巨头老爸施压,时砾根本不会收她当学生,零基础还不肯用功,怕是脾气再好耐心多足的老师都教不会她弹琴。

    时砾不怕她零基础,最怕心思根本不在琴上,金玉如雨洒有何用,一味浪费浪费时间。结合之前几次观察,她做了个决定。

    捱过一节课,中途休息。

    时砾面无表情,冷然搁下一句‘休息一下吧’,领着白星走出琴房,假意问她要不要喝水、上洗手间。远离琴房一段距离,立刻现出原型,放低声跟她说:“你能看出这位学生毫无心思上课吗?”

    “有吗?”白星真以为她要一起上洗手间,两条腿都拐弯了,结果被揪着脖子正回来。

    “有啊!”时砾气得就差拍大腿:“你仔细点观察,以后帮我挑选学员绝·对不可以再出现她这样的!”

    白星回想刚刚那节课,有几个点时砾重复讲述来着。人的智商和接受能力存在差异,有些人就是需要多讲几次才能学会,那是老师的职责呀。

    小白和人家的悲喜不相通,一路交换想法,走着走着到了茶水间。

    她们这边茶水零食提供给到来的所有人,员工、学生家长可以随意取用,季雨洇不让司机跟着,装作四处看风景终于找到了她们的身影。

    此时时砾因为白星说想来一口甜的,拧开一瓶草莓奶给她。

    白星十分自然接过仰头喝了一口,砸砸舌头说好喝。

    在门口撞见这一幕,季雨洇鼓着脸。上课期间有规定不可以讲课堂无关的话题,她只能趁课间问清楚。

    假装口渴踩着小高跟走进去,嗲声嗲气道:“时老师我也口渴了,这个还有吗?”她指白星喝的草莓奶。

    她一来,时砾立马噤了声,打开冰箱拿出一瓶给她。

    人之善恶白星不懂分辨,也时常get不到别人言下之意和某些行为的真正的含义,对季雨洇一视同仁友善对待。季雨洇也喝了草莓奶,她问道:“你觉得好喝吗?”

    她居然跟自己讲话?季雨洇纳闷几不可擦撇了撇嘴,态度傲然:“也就那样。”

    那样是哪样?

    白星砸砸舌头认真品残留的味道:“我觉得挺好喝的。”

    季雨洇确认她真的不太聪明,变着法挖苦她:“我在家都喝国外进口牛奶或者鲜榨果汁,这种饮料,入不了我家大门。”

    她生活在贵族家庭,吃穿用样样上乘,平时跟圈内伙伴的相处习惯一个比一个凡尔赛,走到哪都掩不住天生的娇气。

    可是白星哪给你分贵贱,在她的认知里人都一样,并不知此为炫耀。她傻fufu地问:“为什么呀?别人不卖给你们吗?”

    季雨洇脸一绿:“什么?”

    这个小矮子在反讽?

    时砾拳头抵在唇边低声一笑,没忍住声音传出来便假装咳嗽掩饰。

    季雨洇哪能听不出来啊,脸由绿到红,咬着唇转过身去。

    类似这种面部表情,白星才知道人出现情绪,但她的理解方向依然错了:“啊,同学你怎么了,买不到这个奶不开心吗?”

    “这里还有很多呢,可以给你两瓶。”

    这直球真会气人,时砾感觉劝退的事有她在会事半功倍,机会正好,敛去笑开口说:“季同学,你跟我来一下,有话对你说。”

    “嗯?”季雨洇猛地一愣,接着心下激动狂喜,不知道老师找她说什么。少女的脑海闪过各种幻想,耳尖红云飞飞。

    时砾又对白星招了招手:“你也来。”

    季雨洇秒变脸。

    她也去干嘛!

    大小姐眉毛竖起来,极度不解跟去无人的会议室。

    关上门吵杂远离,时砾拉开一张椅子让季雨洇坐,而后绕到对面和白星并排落座。

    季雨洇:“……”

    老师该不会特意来秀恩爱的吧。

    季雨洇自认喜欢她,但不至于用这个方法拒绝吧?

    时砾肃穆自带威严:“你知道我为什么找你来吗。”

    季雨洇不知道,也不想听,紧张地摇头。

    其实白星也不知道她要干嘛。

    时砾了然地点点头,十指绞织于台面,开门见山:“经过数月磨合,我来说说我们之间的问题。你应该清楚我们的教学模式,是根据学生的接受能力和每一节课的表现去安排教学内容,基础乐理组成重要的环扣,必须理解以及熟练这一点才能继续下一个点,如果你不能把心思放在学习上,课后也不练习的话,我们根本没办法进行下去。”

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