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    的长桌，刚好看到一个高挑的黑发女生排开众人，严肃而不失鼓励地拍拍斯卡曼和普威特的肩膀。她看上去很有威信，锐利的目光和紧抿的嘴角显示出好胜与顽强。围观的人群在那个女生表态之后散去了大半。其中一个刚刚闯了祸的男孩（不知道是斯卡曼还是普威特）开心地笑着，把自己的黑眼圈变得五颜六色。

    “天赋不错。”温蒂在心中暗暗点头。

    魔法史课的宾斯教授很任性。

    这个幽灵老头儿讲课的时候完全沉浸在自己的世界中，当一屋子听课的学生都是大白菜。提问什么的，当然是没有的。温蒂甚至怀疑即便屋子里一个活人也没有，他也能够自我陶醉地讲完一节课。

    可惜，宾斯教授呆板、有气无力的声音只能陶醉自己，根本陶醉不了青春活力的少男少女。三十分钟后，“教授穿黑板而出”的惊喜感已经过去了，斯莱特林们皆昏昏欲睡，就连以好学著称的拉文克劳，也倒下了三分之二。

    温蒂看着右手边的汤姆十分认真地记笔记，很是佩服。因为就连她自己，也是凭着一些小技巧才躲过了宾斯教授的催眠大法。她用魔力改变了自己耳朵附近的空气组成，相当于是一个简易的变声器，能够把低沉呆板的声音的频率变得更高，听起来音色就会尖利高亢一些。

    这并不是最高明的办法，温蒂一边写笔记一边想。如果有可能，她想要一支丽塔·斯基特那样的羽毛笔，兼具“听课”和“速记”功能，这样她就可以毫无后顾之忧地在魔法史课上睡觉了。

    睡眠就像笔记本，永远不够用。她打了个哈欠走出魔法史教室，打算把周一接下来的时间都花在有求必应室的魔药上。

    温蒂再次见到格兰芬多的小狮子们，是在周二的魔咒课。对于魔咒和变形这两节重要的实践课不是蛇院和鹰院一起上，汤姆私底下颇为不满，他已经养成了和温蒂一起练习咒语的习惯。

    “至少我们的黑魔法防御课还是排在一起。”温蒂说。

    汤姆默默地撇开头，鼻孔里发出“哼”的一声。

    很可惜，不管汤姆再怎么“哼”，也改不了鹰院与狮院一起上魔咒课的现实。

    弗利维教授的身高已经突破了正常人类的下限。温蒂囧囧有神地看着自家院长站在一摞书上面拿着一卷羊皮纸点名，这个身高一米的成年男性如果不是真如传说的那样有妖精血统，那就是妥妥的侏儒症患者。

    就温蒂的观察来看，弗利维教授的风格相当友好，友好到了有些无聊的地步。他先是介绍了魔咒的基本概念，然后开始让大家练习几种基本的手势和咒语发音。

    稳扎稳打，按部就班，很像是中国中小学的教育方式。

    对温蒂来说，这样也不错，她可以有更多的时间来揣摩手腕抖动和声带发声对体内魔力波动的影响，同时尝试更多的新组合。但明显有人不太满意，觉得魔咒课太不exg了。

    “轰！”

    正在空手练习抖手腕的全班同学都被震了一下，不约而同地扭过头去，只看见石头墙已经出现了一个碗口大的洞，四周墙面上都是放射状的裂纹。罪魁祸首抓抓他棕黄色的头发，讪讪地说道：“对不起教授，因为您说‘前指微抖’这个动作是最有攻击性的，所以我就想拿着魔杖试试。”

    “哦，当然。普威特先生的动作完全正确。”弗利维教授微笑着挥挥魔杖，碎石块飞起贴回到墙上，瞬间裂纹消失无踪。

    普威特的脸上露出一个“哇哦”的表情，他此前大概是有些瞧不起弗利维教授的课程，但这个无声的修复咒改变了他的看法。

    “也许这样的练习会让你们觉得太枯燥了，但这是魔咒的基础。打好了基础，以后才能快速进阶——”

    “但我们想学习魔咒！”坐在普威特身边的斯卡曼举着手高喊。引得不少格兰芬多赞同地点头。大家都有些希冀地望着弗利维教授。

    “喔。好吧，孩子们。”弗利维宽容地笑了笑，“我们只剩下五分钟了，但我可以介绍给你们一个实用的小魔咒。不需要任何手势，大多数人都能在五分钟内掌握它。”

    温蒂快速地在脑海中搜索“不需要任何手势”的简单小魔咒，嫌疑列表相当的短，但若是初学者一学就会，哦，她猜到了。

    果然，弗利维一挥魔杖让窗帘都拉上，然后高声喊道：“荧光闪烁。”黑暗中亮起了一点荧光。

    “荧光闪烁。”普威特和斯卡曼异口同声地快速接口。又有两朵荧光亮起，真是有天赋的淘气孩子。

    弗利维教授也很高兴，带头鼓起掌来：“看，普威特先生和斯卡曼先生已经成功了。格兰芬多加五分。很容易对不对，大家都试试吧。”

    昏暗的教室里响起一片“荧光闪烁”的声音，明明暗暗的光点此起彼伏，可惜都是清一色的蓝色荧光。温蒂先是用心感受了一下这句咒语的语法和周围小伙伴们的魔力波动，然后才随大流地喊出咒语。冷杉木的魔杖顶端亮起光芒，最顺畅最接近人体魔力波动频率的蓝光。

    “你高兴吗？这是我四岁那年第一个使用的魔法，是一切的开始。那个时候还没有你，但从这以后，使用魔法的愉悦和感动，我和你共享。”魔杖像是有心脏一般微微跳动着。

    与弗利维教授不同，邓布利多的变形课充实而具有挑战性。一系列精彩的展示之后，紧接着精辟的讲解和跳跃性极大的提问。再然后，就是“把火柴变成针”这个实践活动了。虽然没有任何惩罚或是嘲讽，但快节奏的过程和高屋建瓴的讲解让人不由自主地感受到了实力和智商上的双重压制。

    温蒂评价：变形课充满了邓布利多天才的傲气，在这种教法下脱颖而出的也一定只有天才的学生。

    毫无疑问，很久没有出场的约斯特·韦斯莱小朋友就是这样一位变形术的小天才。他在下课之前获得了一枚有些粗胖的银针。考虑到赫敏第一节课只能让火柴微微起了一点变化，而邓布利多留给他们的练习时间远少于麦格教授（只有十五分钟），约斯特确实可以称得上是变形术天才了，如果他没有事先练习的话。

    可惜有人比他更快，老邓的狂拽风完全激起了学霸温蒂的好胜心。她不光举手回答了最后一个难倒全班的问题，而且仅用了十二分钟就完成了大变活“针”，完了还能用“渴望夸奖”的小眼神巴扎巴扎地瞅着教授卖萌。

    约斯特忍不住想摔桌，虽然得到了十分，但完全不感到开心呢。被人刷是悲剧，在自己最喜欢的课上还被人刷就是悲剧中的悲剧了。火力全开的温蒂小童鞋真是让人想她去死一死。

    作者有话要说：

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    对于新入学的小巫师们来说，从忐忑不安到乐不思蜀仅仅需要两周的时间。脾气相